Когда команда проектирует медицинское приложение, в рамках одного решения оказываются программный код, данные о пациентах и вопрос человеческого восприятия информации с экрана в стрессовых условиях. Это одновременно и инженерная, и психологическая, и дизайнерская задача. При этом подобные вызовы сегодня обыденны, а не исключительны, и именно они показывают, почему привычный разговор о профориентации ребёнка требует пересмотра....

Сообщение Что важнее для развития ребёнка сегодня: креативность, академические знания или подкованность в технологиях? Спойлер: всё вместе появились сначала на Учительская газета.