В последние годы на педагогическое сообщество оказывает давление нарратив: «искусственный интеллект отбирает у нас работу», который сегодня звучит уже почти как неоспоримый факт, который порождает страх. Но за этим страхом теряется главное: ИИ – не субъект образовательной политики, а инструмент. А инструмент, как напоминает старая педагогическая мудрость, ничего не делает сам, он лишь в руках...

Сообщение Третий не лишний или как грамотно впустить ИИ в учебный процесс появились сначала на Учительская газета.